December 2024 – marec 2025
Med decembrom 2024 in marcem 2025 na Srednji elektro-računalniški šoli Maribor z dijaki_njami izvajamo usposabljanja Skupaj proti prekarnosti!.
8-urna delavnica poteka v dveh delih. S skupino dijakov_inj se srečamo dvakrat v enem tednu. Skozi delavnici mlade_i spoznajo ključne značilnosti prekarnega in dostojnega dela, se zavedajo pomena delavskih pravic, delavskega organiziranja, razmišljajo o sistemskih razlogih za prekarizacijo družbe ter oblikujejo strategije za izboljšnje delovnih pogojev.
V prvem delu usposabljanja pridobijo vse ključne informacije o oblikah dela, delavskih in socialnih pravicah, delovnopravni zakonodaji ter spoznajo ključne mejnike delavskega organiziranja in delavskega boja. Pogovarjamo se o tem, kje pridobivajo informacije, katere teme in področja jih zanimajo in to navežemo na procese, ki oblikujejo naša mnenja, stališča in pričakovanja. S pomočjo interaktivnega spletnega orodja nadaljujemo z njihovimi pričakovanji glede prihajajočega dela in poklica, k odgovorom se vrnemo na koncu srečanja, ko imajo že več znanja o oblikah dela, delavskih in socialnih pravicah ter nekaterih družbenih trendih. Nekaj časa posvetimo ključnim pojmom delavskega organiziranja, ki jih mladi v skupinah postopoma spoznavajo s pomočjo pripravljenih izhodišč in materialov. Skozi vajo spoznajo 16 različnih oseb, njihove življenske okoliščine in načine dela ter razmišljajo o delavskih in socialnih pravicah ter varnostjo, ki jim jih jo oblika dela zagotavlja. V nadaljevanju podrobneje opredelimo in razdelamo delavske ter socialne pravice, ugotavljamo, katerim oblikam dela pritičejo. Nekaj časa namenimo delovno pravni zakonodaji in zaključimo s kvizom o zgodovini boja za delavske pravice. Ob koncu prvega srečanja udeleženi med 3 ponujenimi moduli izberejo temo in s tem aktivnosti naslednjega srečanja.
Dijaki_nje so do sedaj zmeraj izbrale_i atipične oblike dela, ob začetku druge delavnice se tako skupaj spomnimo o čem smo govorile_i prejšnjič in spregovorimo o njihovih šolskih praksah, o delovnih izkušnjah preko študentskega servisa ali na črno ter delovnih pogojih in pravicah iz dela. Nadalje pogledamo nekaj specifičnih atipičnih oblik dela v praksi in skozi analizo različnih tipov besedil ter predstavitev nanizamo atipične oblike dela in značilnosti ter zakaj so problematične. Ponovno, tokrat nekoliko globlje kot na prvem srečanju, govorimo o delavskih in socialnih pravicah ter varnosti in njihovem manjku v primeru prekarnih oblik dela, posvetimo se tudi vplivu na zdravje, socialno ekonomski položaj in družbo ter na kratko dijakinjam_om na razumljiv način pojasnimo kritiko teorij prekarnosti. Posebno pozornost namenimo delu v okviru platformnih ekonomij, ki so nov in vseprisoten trend. Skozi diskusijo opišemo specifike tovrstnega dela in nanizamo primere platformnih ekonomij ter njihove problematike. S pomočjo analize različnih tipov besedil pobližje pogledamo primer woltovih dostavljalk_cev in se pogovorimo o pogojih, v katerih delajo. V skupinah dijaki_nje nato oblikujejo zahteve, ki bi jih wolt partnerji (prisilni samostojni podjetniki_ce) naslovili vodstvu in razmislijo, kako bi te zahteve dosegli. Za igro vlog vsaka skupina dobi svojo vlogo – wolt partner, wolt podpora, vodstvo družbe Wolt Slovenija, Wolt Enterprises Oy, DoorDash, novinarke_ji. Skozi simulacijo odigrajo pogajanja, zastopajo stališča in izpeljejo akcije, ki so si jih v skupinah zamislili.
Delavnice potekajo v okviru »Z mladinskim delom proti prekarnosti mladih – pilotni projekt – Pekarna Magdalenske mreže«, Operacijo delno financra Evropska unija, in sicer iz Evropskega sociainega sklada plus ter Ministrtvo za vzgojo in izobraževanje.